Planificación
Fecha: 22-04-2015
Nombre de la docente: Priasco Andrea Janet
Grado: Cuarto
Área: Ciencias Naturales y Tecnologías.
Tema: “Materiales naturales y elaborados”
Tiempo: 80 minutos.
Objetivo:
- Identificar
materiales naturales y diferenciarlos de los producidos por el hombre.
- Valorar
las tecnologías como transformadoras del ambiente para satisfacer necesidades.
Contenido:
- Diferenciación
de materiales naturales y manufacturados o industrializados.
- El
reconocimiento de que la tecnología está inserto en un determinado medio social
y natural.
Actividades:
Apertura:
Para
iniciar la clase la docente en la sala de computación, realizará algunas
preguntas a los educandos: ¿Todo lo que vemos de qué está compuesto? ¿De dónde
se extraen los materiales? ¿Qué diferencia encuentran entre ellos? ¿Recuerdan
cómo se llaman unos y cómo los otros?
Luego se
mostrará un Power Point, donde se explicarán y diferenciarán los materiales
naturales de los elaborados y sintéticos, con el fin de qué luego con sus conocimientos
previos y lo nuevo comprendido resuelvan las actividades siguientes.
Desarrollo:
Los
niños deberán comentar, levantando la mano, lo entendido y expresar sus dudas.
Luego
responderán, utilizando Word y el manual, las siguientes actividades:
1- Menciones
y explique las características de los materiales naturales, elaborados y
sintéticos. Para ello puede realizar un cuadro comparativo.
2- ¿Por
qué crees o no crees que es importante la transformación que le da el hombre a
los materiales naturales?
3- Busca
en Google imágenes de objetos
constituidos por materiales naturales, elaborados y sintéticos; indicándolo en
un costado la clasificación correspondiente.
4- Con
las imágenes utilizadas en la consigna anterior, elabora un collage con el
programa utilizado en clases anteriores en el área de Tics.
Cierre:
Se hará uso de videos que expliquen el proceso de un
material elaborado y uno industrial. Luego se comentará en un debate grupal las
etapas de cada proceso observado anteriormente, para que posteriormente los
niños de manera individual en sus carpetas dejen asentado por escrito dichas
etapas y las diferencias de los dos procesos.
-
Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Se comenzará la clase con
una presentación expositiva acompañada de un soporte tecnológico por parte de
la docente, luego los niños deberán comentar lo tratado de manera grupal y resolver las consignas en Word de manera
individual. Por otra parte como cierre se hará uso de videos explicativos sobre
los materiales, a modo de que se comprenda la diferencia de la clasificación de
materiales, lo que será escrito es sus carpetas.
Evaluación: Se realizará una evaluación
diagnóstica para recuperar los conocimientos previos de los niños mediante
preguntas. También una evaluación sumativa, ya que en el transcurso de la clase
lo que se intentará a través de la resolución de actividades es complementar
los saberes previos con los nuevos para crear aprendizajes significativos. La
misma se llevará a cabo en esta clase y en las demás referidas al mismo tema.
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